《儿童发展与训诲心绪学》课程简介苍井空qvod

1、任课教师姓名、职称：史晓红、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：教师训诲

5、课程内容简介：

本课程在于揭示儿童心绪发展的特色，探索学生掌抓知识和技能、发展才气、激勉动机和兴味、形成立场和品德的心绪限定，从而使学校训诲办事建立在心绪科学的基础上。教学内容紧扣基础训诲课程鼎新的时间精神，采选表面教授、案例分析、课堂沟通等方法，让学生主动建构知识、掌抓学习方法、提高实  践才气。

本课程内容主要触及儿童心绪发展与训诲；学习的基本表面；学习动机的激勉；知识的建构等方面。

6、开设本课程达到目的：

匡助师范生熟谙儿童的心绪发展特色，掌抓学生学习限定与教学步履限定，树耸峙确的训诲不雅、发展不雅，尽快适当学校的训诲教学办事。

7、考核方式：随堂考查

8、任课教师简介：

    史晓红，女，教师训诲教学与有计划中心主任，副教授，主讲训诲学、心绪学等课程。

9、教师有计划地点：学校训诲和教师训诲地点

10、相当证据：初等训诲系学生不选。

《大学素性健康训诲》课程简介 

1、任课教师姓名、职称：①叶 华、副教授   ②李金攀、讲师  ③刘燕玲、副教授

2、学分数：2

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：教师训诲

5、课程内容简介：

本课程从东说念主类性的生物属性、心绪属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客不雅的性健康训诲。具体内容如下：（1）性生理训诲：包括生殖系统的结构与功能、性发育保健知识、性行动与性反应、性传播疾病等方面的内容；（2）性心绪训诲：包括大学生的性心绪发展过程、性幻想、性梦、性感知现象、性的困惑、性别脚色认可、性心绪阻遏等方面的内容；（3）性社会学及性审好意思训诲：包括两性关系中的两性来回的艺术、恋爱、婚配与家庭，性说念德与性法律，性审好意思包括好意思与性、大学生的性形象好意思和大学生健康性形象的塑造等。

6、开设本课程达到目的：

性的问题是每个东说念主都无法规避的问题，对大学生普及性健康知识不错减少广大学生的性无知和性困惑，使大学生真实意志到性健康不仅是躯体莫得疾病或不软弱，还应有清雅的性心绪教养、性社会适当才气和合适社会要求的性说念德品性。从而促进大学生身心健康发展和综合教养提高，并为将来婚配家庭生活打下坚实的基础。

7、相当证据：

①课程认真贯彻严肃性、科学性、系统性、实用性相纠合的原则；

②课程内容分为三个板块，分别由来自不同学科、不同专科的三位敦厚以专题的神色开出；

③采选多媒体教学

8、考核方式：考查

9、任课教师简介：

①叶华，女，生命科学系，副教授，主讲《生物化学》和《基因工程》。

②李金攀，女，教师训诲中心，讲师，主讲《训诲学》、《大学生心绪健康训诲》

③刘燕玲：女，初等训诲系，副教授

10、教师有计划地点：①叶华：生物学  ②李金攀：心绪学  ③刘燕玲：文学

《综合实践步履》课程简介

1、任课教师姓名、职称：洪瑕、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：教师训诲

5、课程内容简介：

综合实践步履课程的忽视是我国新一轮基础训诲课程鼎新的亮点，它佩戴着清新的课程神色和较高的课程立意出现在中小学课程结构中，并动作必修课程从小学三年级驱动成立。动作一门清新的课程，它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习步履，是基于学生的经验，密切接洽学生自己生活和社会执行，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本课程内容主要触及：厚实综合实践步履课程、走进有计划性学习、办事与期间训诲· 信息期间训诲、综合实践步履的想象与实施等方面。

6、开设本课程达到目的：

通过综合实践步履课程的学习，使学生或者相比系统地舆解和掌抓对于综合实践步履的基本想想和表面，成立科学的训诲不雅。让学生通过锻练、社会实践形成从我方的生活中主动发现问题并独当场照应问题的立场和才气，以及想象、实施综合实践步履的才气，为学生从事训诲办事奠定初步的表面基础。

7、相当证据：教学时，要肄业生进行社会实践步履，并在课堂进行步履收尾展示

8、考核方式：随堂考查

9、任课教师简介：

洪瑕，女，教师训诲教学与有计划中心，副教授，主讲训诲学、心绪学。

10、教师有计划地点：训诲表面有计划。

《新课程训诲实习行动策略》课程简介

1、任课教师姓名、职称：叶根、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：教师训诲

5、课程内容简介：

大学生是推动新课程鼎新的新力量，其专科修养将影响到我国新一轮基础训诲课程鼎新的改日，而训诲实习是大学生教师专科化发展的发轫。怎样通过训诲实习，灵验地提高新课程教学才气，是本课程关注的中枢问题。

本课程的学习旨在让大学生充分厚实训诲实习的重要性；了解我国新一轮基础训诲课程鼎新的动因和主义、课程结构、教学鼎新、课程评价等内容；深刻流通新课程尺度；培养新课程实习教师应具备的基本训诲修养；学会利用专科实践平台，认真、塌实、积极地完成各项实习任务。

6、课程主要内容：

①、初识训诲实习行动：按“行动”内容逐个实施实习规画。

②、训诲实习的准备行动：写下实习行动的中枢绪念、了解基础训诲课程鼎新、解读新课程尺度、制定实习规画。

③、走进实习学校：了解学生过火教学气象，实施个别指导。

④、体验课堂教学：清楚课程内容，有计划学生的学习相反，想象探究教学决议。

⑤、培养课堂教学反想力：掌抓征集府上的技巧和策略，学会反想。

⑥、训诲实习总结的撰写，经验交流与收尾展示，告别和致谢。

⑦、制定教师专科发展筹谋。

7、考核方式：随堂考查

8、任课教师简介：

叶根，女，副教授，训诲硕士，1994年本科毕业于云南师范大学物理系物理学训诲专科，2006年毕业于云南师范大学物理与电子信息学院物理学专科，获训诲硕士学位。担任《普通物理学》、《中学物理教学有计划》、《初中物理讲义教法》等课程的教学办事。

《训诲测量与评价》课程简介

1、任课教师姓名、职称：乔磊、助教

2、学分数：1.5分

3、课程所属选修类别：教师训诲

4、学生选课前应具备条款：

①、选修课程前，明确我方的选课目的，也要斟酌到该门课程的学习贫窭；

②、课堂教学中，善于纪录教师、其他同学的不雅点，并进行分析与整理、索取与总结；

③、课堂沟通中，进行独当场想考，有不雅点的抒发，以创造性想维表露我方的个性；

④、步履参与中，要有学术自信，主动发言，敢于抒发，真实作念到发问、质疑和评判；

⑤、课后步履中，自主、自愿地如期完成学习任务和功课。

5、课程内容简介：

课程纠合面前基础训诲评价表面发展与鼎新趋势及实践，旨在学生能将训诲测评道理当用于学校训诲实践中的常见测评领域，并能应用相应的测评器用的想象方法、期间等。这是以表面学习为基础的、操作性很强的课程。其课程内容主要包括：

①、训诲测评概述

②、训诲评价决议想象

③、学生评价之一：教师自编测验

④、学生评价之二：成长纪录袋评价

⑤、教师教学办事评价

⑥⑤、、课堂教学评价

6、考核方式：随堂考查

7、开设本课程达到目的：

课程旨在学生能将训诲测评道理当用于学校训诲实践中的常见测评领域，并能应用相应的测评器用的想象方法、期间等。通过课程学习，学生应该达到以放学习目的：

①、学生能熟记并用我方的语言解释训诲测评中的中枢主见、道理；

②、学生能说出评价决议的组成要素并进行决议想象；

③、学生能编制试卷并进行试卷质地分析、学生考试情况分析

④、学生能说出成长纪录袋评价想象方法并进行想象；

⑤、学生能用我方的语言阐释教师教学办事评价、学校训诲质地评价。

8、任课教师简介：

乔磊，2011年毕业于云南示范大学训诲学道理专科。得到硕士学位。有计划地点为训诲评价、课程与教学论。担任小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论两门课程的教学办事。

9、相当证据：限制在100东说念主以内

《Web2.0时间的知识照应与学习救助》课程简介

1、任课教师姓名、职称：周剑云、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

Web 2.0主如若以Blog、WIKI、TAG、SNS、RSS等社会软件的应用为中枢的互联网新一代模式。它代表的不单是新期间，更是一种方法、一种理念，一种由用户提供内容参与共享的“创作共用”的方法和理念。通过学习和沟通新一代集会（Web2.0）的基本知识及应用，以及开展步履体验，引导学生掌抓怎样应用web2.0期间进行学习的方法与策略，匡助同学利用WEB2.0 器用灵验地获取和照应知识，成为更有劲的阅读者、学习者和共享者，从而培养学生竖立终身学习的想想和信心。

本课程内容主要触及Web2.0的主见及意旨、关连期间了解以及相应居品的实践体验与共享。

6、开设本课程达到目的：匡助同学利用WEB2.0 器用灵验地获取和照应知识，成为更有劲的阅读者、学习者和共享者，从而培养学生竖立终身学习的想想和信心。

7、相当证据：教学需要多媒体教室及机房

8、考核方式：随堂考查

9、任课教师简介：

   周剑云，女，计较机科学系党总支布告，副教授，主讲数据库道理及应用、VB表率想象等。

10、教师有计划地点：数据挖掘、辛勤训诲。

《天文学概论》课程简介

1、任课教师姓名、职称：郭建坡、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

地球的关连物理量，地轴进动和章动以及相应的表露神色。月亮的关连物理量，月地距离的变化历史，月相的阴晴圆缺变化，日食和月食的形成原因。现行公历、中国农历（阴阳合历）、彝族太阳历和傣历、星座和寿辰八字。太阳演化历史，八大行星过火卫星，小行星撞击地球影响生命演化。恒星演化、星河绑缚构和演化、步履星系核、天放学。

天体生物学，不雅测系生人星的方法，宜居行星，生命星际旅行，生命演化的五个环节方法，系外智能生命，以氨为基础的生命神色。国表里照旧建成和正在建立中的大型大地千里镜、天际千里镜、天际探索规画，要点先容中国超等射电千里镜过问阵。

6、课程目的：

学习天文学的基本知识，了解天文学的有计划历史、有计划近况和有计划方法。清楚身边的天文学现象，会看月相，能厚实金星、火星、木星和土星，以及相当亮的恒星。了解具有云南地方特色的天文学知识和民族特色的历法知识。感悟维实、求确什物理精神，成立科学的世界不雅，驱除传统迷信、西洋迷信和雷同“世界末日”的鬼话。

由于本课是人人选修课，是以采选深入浅出的讲课方法，尽量采选文字叙述而不是数学公式表述的方法来教天文学，规避了高等数学的知识，计较很少、不难，即使文科生也能听懂学会。例如在讲月相时，每讲一种月相，都附上关连的古诗词，使天文学也具有诗情画意。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

郭建坡，男，普洱学院教师，博士。主要承担大学物理、表面力学等课程的教学办事。

9、主要有计划地点：恒星演化、宜居行星

《生物期间与伦理问题》课程简介

1、任课教师姓名、职称：叶华、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

现代生物期间的马上发展，为东说念主类带来了探索生命骨子、攻克首要疾病、提高生命质地的一把钥匙，但同期也给东说念主类带来了诸多的困惑和难题，使东说念主类濒临着前所未有的伦理逆境。本课程纠合具体实例，从生物学、社会学、尤其是伦理学的角度分专题讲述以下内容：

一、现代生物期间的主见、发展简史及有计划内容

二、生命伦理学的主见、有计划内容及基本原则

三、东说念主类基因组规画（HGP）的内容、应用过火带来的伦理问题

四、基因制药和基因颐养的内容过火带来的伦理问题

五、转基因食物过火安全性

六、克隆期间的主见、有计划的范围、科学意旨及伦理之争

七、干细胞和再生医学的主见、应用出路、科学意旨及伦理之争

八、提拔生殖期间以及遗传和优生中的伦理

九、脑物化和器官移植过火带来的伦理问题

十、安乐死与临终关怀的伦理问题

十一、东说念主体实验过火带来的伦理问题

十二、动物福利过火带来的伦理问题

6、开设本课程达到目的：

通过学习，一方面让学生得到必要的生物学知识，了解生物期间发展前沿，知说念现代生物期间中的一些热门问题，不但有助于生物专科的同学进一步加深厚实，而且有助于增强其它专科的同学对生命科学的了解，拓宽知识面；另一方面使学生得到必要的生命伦理学知识，了解生命伦理学在生命科学与社会科学中的地位，培养正确的生命伦理不雅，增强社会办事感，提高学生的科学和东说念主文修养，促进全面教养的提高。

7、相当证据：本课程采选多媒体教学

8、考核方式：考查

9、任课教师简介：

   叶华，女，生命科学系，副教授，主讲生物化学和基因工程。

10、教师有计划地点：生物学教学与分子生物学

《文件信息查读》课程简介

1、任课教师姓名、职称：朱平、教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

在咫尺世界，不管学者、照旧公事员，非论是念书学习、科学有计划、照旧工程想象，非论是完成办事申报照旧科技论文写稿，也非论是从政，照旧从商，为使办事具有科学性、前瞻性，都必须要有饱和的信息量，通过信息的检索和文件查询来拓展视线、提高办事服从。《文件信息查读》是新世纪东说念主才的一项基本功，更是从事科学有计划和探索未知世界的必备基础。是否具有信息文件才气，是现代东说念主才的一个重要标记。同期，《文件信息查读》课又是为打造东说念主文教养、培养复合型的应用东说念主才而开设的一门选修课程，旨在通过表面课和实践课，匡助学生掌抓信息检索和利用的基本方法和技巧，从而提强大学生获取信息文件以及自如地利用各式藏书楼资源和集会学术资源的才气，改善知识结构，不休提高自己教养。在学生今后的学习和办事过程中利用文件去把抓地点，找到一条继承和利用普遍新信息资源的捷径，从而以最少的时期和元气心灵，获取最大的办事服从和最好办事收尾、完成现代东说念主才的亮丽包装。

6、开设本课程达到目的：

  （1）通过课程的学习达到清楚文件信息的基本主见、类型、意旨及应用，掌抓查读的基本方法和技巧。

（2）熟谙使用重要的中文数据库、外文数据库

（3）掌抓专科性检索器用，熟谙各式主要搜索引擎及使用方法。 （4）掌抓专利文件检索（5）掌抓使用集会资源学术资源。

（6）论文、申报写稿的前期准备---文件信息查读。

(7)论文、申报写稿的基本要乞降老成事项。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

朱平，教授，普洱学院成教处处长，负责普洱电大分校办事，普洱市内行委员会主任，普洱市科协副主席，云南师范大学硕士生导师。云南省高等学校教学名师，享受云南省政府特殊津贴。

国度当然科学基金技俩把持东说念主。承担并完成省、学院科研技俩，在国表里泰斗学术刊物《数学物理学报》和《Eur.Phys.J.B》等刊物上发表多篇学术、教学论文，被SCI 、EI收录。获云南省当然科学一等奖、世界电大科研收尾一等奖、普洱学院教学收尾奖。课程将纠合教师本东说念主的办事、学习（攻读硕、博学位）、教学、科研以及指导硕士有计划生取得的经验和收尾，表面与实践相纠合，课程内容与学生执行、需求相纠合，精筛细选、了得实用性，简明易学、丰宽裕趣，以升迁学生教养和才气为宗旨，罢了学生培养主义服务，提高学生的照应执行问题的才气。 

9、主要有计划地点： 大学物理教学、统计物理学、电大训诲。

《石斛组织培养与栽培期间》课程简介

1、任课教师姓名、职称：崔现亮、讲师

2、学分：1.5分

3、学生选课前应具备条款：具有生物学基本知识

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

本课程主要以实验实践为主，主要分为以下几个内容：

1）、铁皮石斛组织培养期间的实践学习（包括初代培养、增殖培养、出芽培养和生根培养），

2）、铁皮石斛真金不怕火苗期间的实践学习；

3）、铁皮石斛栽培期间的实践学习。　　要求利用石斛的茎尖、茎段、叶、根、花粉、种子动作外植体进行组织培养，使其发育成完好意思的植株。其中愈伤组织培养是器官培养过程中的重要枢纽；茎尖培养既能快繁，又能脱毒，是万般植物种苗分娩的灵验期间；花药培养是植物育种和种子分娩的重要技巧。这一过程主要在实验室进行。

真金不怕火苗和栽培期间的实践学习，主要在温室大棚进行。让学生熟谙大棚的建造，真金不怕火苗和栽培的各项期间，施肥浇水，病虫害防治等基本操作期间。

6、开设本课程达到目的：

通过本课的学习，使学生掌抓组织培养的基本表面和关连操作道理和操作表率，并能较相比熟练地操作组织培养的关连技能，临了达到掌抓系统的组织培养期间和大棚栽种期间，为改日从事石斛的组培育苗办事奠定安详的表面和实践基础。

7、相当证据：

    本课程主要在石斛组培期间实验室和学校不雅赏植物温室进行。学生最多40东说念主。

8、考核方式：随堂考查

9、任课教师简介：

     崔现亮，男，山东东说念主淄博东说念主，兰州大学生态学专科硕士有计划生，2008年7月，来普洱学院参加办事，曾担任《遗传学》等多门课程的讲课，咫尺正在进行石斛组织培养期间实验室的建立办事。

《生命科学选录》课程简介

1、任课教师姓名、职称：者海云、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

21世纪是生命科学的世纪。这意味着，在21世纪会有更多百行万企、各个学科领域凸起的东说念主才，参加到与生命科学交叉的角落领域的有计划与诱导中来，因而普及生命科学方面的知识大势所趋。

本课程即是面向非生物专科的学生，先容生命科学近半个世纪来的主要发展，并使学生掌抓清楚这些发展所必须具备的基础知识。其内容即反应了花花绿绿的生命世界，又有对生命奥秘的探索，更重要的是先容了现代生命科学中的热门话题，试图把一些最新的、有趣的知识先容给人人。

6、开设本课程达到目的：

    通过本课程的学习，使学生增多对生命科学的了解。了解现代生命科学发展对东说念主类自己发展的影响，掌抓生命科学的必要基础知识，了解对社会生活产生重要影响的生命科学的热门问题过火生物学道理， 了解生命科学的最新进展气象，扩大学生的知识面，普及生命科学知识，培养学生的生物学理念，将生命科学的想想、方法应用到学生所触及的领域，拓展学生的想维和个性发展，增强自己健康与环保意志，提高学生的综合教养。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：者海云，女，普洱学院教师，生物训诲硕士。

9、主要有计划地点：生物万般性、生物训诲

《学习方法概论》课程简介

1、任课教师姓名、职称：尹爱军、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

学习是获取知识、形成技能和才气的一种想维步履；是不休忽视问题、探索问题、照应问题的过程；是知识与生活经验相纠合、用我方的想维方式再行构造知识的“再创造”的过程。学习要崇拜方法，要学会更要会学。对于学习方法，华罗庚先生的也曾形象譬如为：学习是由薄到厚；再由厚到薄的过程。由薄到厚是指知识的摄取和积蓄过程，是加法。由厚到薄是指知识的索取和升华过程，是减法。哈佛大学校长说：如果将东说念主看作一棵树，学习力即是树的根，也即是东说念主的生命之根。评价一个东说念主是否具有竞争力，不仅看他在学校时的成绩利害、学历上下，而是要看他有多强的学习力。

“学习方法概论”是在探索和有计划学习科学的基础上，匡助大学生掌抓科学的学习方法，培养和发展大学生的智能，对于大学生的学习起到了指南的作用，使他们更灵验地进行创造性学习的一门新课程。

6、开设本课程达到目的：

本课程旨在通过事例有计划学习科学，揭示学习的科学限定，申报掌抓科学的学习方法不管是在现在照旧在改日都相当重要的，对个东说念主的终身发展起到环节作用。学习方法概论不单是是个东说念主学习经验的总结，而是一门有限定可循、学会怎样使用大脑、引爆学习力的科学。要真实成为学习的主东说念主，惟有勤勉加科学的学习方法，才可能在学习上取得好奏效，高服从。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

尹爱军，女，普洱学院数学系副教授，硕士。主要承担数学分析、高等数学、解析几何、数学文化等课程的教学办事。

9、主要有计划地点：高等数学有计划、中小学训诲教学鼎新有计划

《东说念主体与健康》课程简介

1、任课教师姓名、职称：樊竹青、副教授；毕廷菊、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

《东说念主体与健康》共分六讲：

第一讲：纵谈东说念主的生命    概述东说念主类孕育重生命的过程，东说念主的孕育发育特色及需要老成的问题，哪些因素在影响东说念主的寿命等。

第二讲：东说念主体的五官   主要学习眼睛、耳朵、鼻子、牙齿的结构特征及日常保健

第三讲：东说念主体的神经集会   了解神经系统的主要结构、主邀功能及特征，在日常生活中，怎样从兴味爱好、饮食、生活方式、就寝来进行脑的保健。先容常见的脑部疾病及防御。

第四讲：东说念主体的疏导系统   学习疏导系统的组成，掌抓常见的对颈椎、脊柱的保健

第五讲：东说念主体的轮回系统   学习轮回系统的组成、血压的形成、血型和输血、常见心血管疾病的产生及日常保健

第六讲：东说念主体的相悖力  内容包括东说念主体免疫器官、免疫细胞、免疫分子；细胞免疫、体液免疫；免疫性疾病；甲型H1N1流感。

第七讲：解读东说念主的生命密码  包括东说念主类基因组规画；东说念主类基因组结构；东说念主类基因组作图；基因工程；基因颐养。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

樊竹青，女，硕士，生命科学系副教授，现主要承担微生物学、植物生理学的教学办事，曾承担东说念主体剖解生理学的教学办事。

毕廷菊，女，生命科学系副教授，现主要承担遗传学、分子生物学的教学办事。

8、主要参考书上：

(1)东说念主体与健康   邹文雄著   中国三峡出书社

(2)东说念主体及动物生理学  王玢主编   高等训诲出书社

(3)养分学   王维群主编  高等训诲出书社

《虫豸世界》课程简介

1、任课教师姓名、职称：李孙洋、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

本课程一驱动便把学生带到错乱的虫豸世界中，引导学生对虫豸的兴味，对生命科学的好奇和对当然界的嗜好，让学生了解小小的虫豸尽然有那么多的奥秘，原本那些“忍无可忍”的小虫子跟东说念主类的关系那么密切，能给东说念主类带来那么大的影响，并非一切都是“害东说念主之虫”。修完本课程之后，学生将知说念怎样力所能及地保护有益虫豸，使其对东说念主类过火糊口环境作出更大的孝敬；怎样采选灵验方法防御害虫的为害，保证生态安全；怎样用全新的视角去清楚虫豸、探索虫豸，并与虫豸共存。本课6、程所讲内容主要包括以下几个方面：

一、厚实虫豸——走进新奇的虫豸世界；

二、虫豸分类——错综错乱、幻影无尽的虫豸种类；

三、道理虫豸——颜色斑斓、璀璨多姿的玩赏虫豸；

四、虫豸资源——周身是宝、造福东说念主类的资源虫豸；

五、害虫防治——让东说念主“忍无可忍”的无益虫豸；

六、虫豸文化——测验情操、修身养性的中国虫豸文化。

7、开设本课程达到目的：

本课程通过对虫豸的形态特征，生物学和生态学脾性的厚实，虫豸种类，虫豸与东说念主类的关系，虫豸奥秘的厚实来充分了解虫豸，厚实虫豸，限度无益虫豸，保护生物万般性。课程将撑持生态均衡，保护虫豸资源和生态环境的想想流通总计教学过程，使学生懂得在大当然中物物关连的道理，从而引起对东说念主类万般不良生态行动的反想。

8、相当证据：应用多媒体教学

9、考核方式：随堂考查

10、任课教师简介：

李孙洋，讲师，1999年从教，主要担任《普通虫豸学》和《植物病虫害防治》等课程的教学办事。主要从事资源虫豸和虫豸文化以及植物源农药的诱导利用等方面的有计划。

《生命科学选录》课程简介

1、任课教师姓名、职称：杨娟、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：校文、理科学生均可选学。

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

生命的发祥与进化长河（包括未下世界的生物）；生命的物资基础及结构基础（包括细胞、组织、器官、系统、个体等）；生命万般性：物种万般性（主如若植物万般性和动物万般性以及虫豸与东说念主类的关系）、遗传万般性、生态系统万般性、生物万般性保护的法律法例；生物的遗传与变异（包括东说念主类优生优育）；生态学基础；现代生物期间或生物工程（如转基因生物、克隆东说念主、试管婴儿、基因检测期间、DNA指纹浮滑期间、胚胎干细胞有计划）；生命伦理说念德；外来入侵物种等。

6、开设本课程达到目的：

生命科学与东说念主类糊口、东说念主体健康、经济建立和社会的可陆续发展精细关连。进入21世纪以来，生命科学已成为当然科学有计划的带头学科。生命科学修养是现代东说念主必备的修养之一，亦然现代大学生文化教养的一个重要方面。通过该门课程的学习，提强大学生的生命科学修养，培养兴味，拓宽视线，更好地适当现代社会生活和社会发展的需要。

7、相当证据：选修东说念主数限制在100东说念主以内。

8、教学方法和技巧：

主要采选多媒体教学，配合放映关连的光盘，如东说念主虫大造反、鲨鱼、植物的成花和游历、鸟类的信号与歌声等；适当安排学生参不雅生物实验室，如组织培养室、动植物标本室。该课的教学内容主要以幻灯片神色展示，图文并茂，较形象和直不雅，容易学习和清楚。

9、考核方式：随堂考查

10、任课教师简介：

杨娟，女，拉祜族，1989年7月毕业于西南师范大学生物学训诲专科，理学学士，现为普洱学院生命科学系副教授。

11、教师有计划地点：

主要从事《中学生物教学法》、《禁毒与防卫艾滋病训诲》、《当然科学基础》等课程的教学。

《食用菌栽培》课程简介

1、任课教师姓名、职称：马剑、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：科学与期间

5、课程内容简介：

云南“后天不良”的征象资源和丰富多彩的生态环境，不仅造就了云南无比丰富的食用菌种质资源，而且创造了食用菌周年孕育的清雅条款。云南夏无酷暑，冬无严寒，四季如春的当然环境，能充分知足食用菌孕育发育所必需的生活条款，因此，相当稳妥发展食用菌栽培。相当是云南某些特定地区夏凉的特色，为云南发展反季节（即4～11月）的食用菌栽培奠定了坚实的物资基础。

据关联内行预测，21世纪食物将由20世纪的植物卵白和动物卵白组成的2元结构发展为以植物卵白、动物卵白和菌类卵白组成的三元结构。是以，著名的保健内行洪昭光教授忽视“一荤、一素、一菌”为健康合理的饮食结构。

食用菌栽培学是一门实践性很强、地域性很强的应用期间课程。主要包括以下内容：常见食用菌形态结构、分类；生理生态；食用菌菌种的制作；食用菌栽培照应；食用菌病虫害防治，初居品加工。

6、开设本课程达到目的：

云南农业资源十分丰富，每到农作物获利季节，普遍农作物的秸秆等下脚料随地堆积，东说念主们要么用它作念燃料，要么用让它在地里烂掉，酿成了对生态环境的极大浑浊和对生态资源的极大浮滥。尤其是云南从2009年驱动实施"丛林云南"战略，用10年时期改造6000万亩中低产林，会产生普遍的灌木和姿雅。这些灌木和姿雅及稻草、甘蔗渣、木屑等这些下脚料是分娩东说念主工食用菌的最好原料，通过发展食用菌产业就不错变废为宝，真实罢了发展绿色经济、低碳经济、轮回经济、生态经济的主义。同期为食用菌产业的发展带来了机遇。

通过学习使学生清楚关联食用菌的基础表面知识，掌抓常见食用菌孕育发育所需的养分条款、各式理化环境条款及栽培照应方法；初步具备利用当地农作物下脚料进行食用菌栽培，发展低进入自主创业的才气；食用菌栽培知识的掌抓，对学生毕业以后从事关联方面科研及分娩办事也有格外重要的意旨，也为大学生自主创业增多自己的期间专长。

7、考核方式：考查           

8、任课教师简介：

马剑，女，普洱学院教师，在读硕士。主要承担食用菌栽培、植物组织培养课程的教学办事。

9、主要有计划地点：生物期间的应用

《中国茶文化概览》课程简介

1、任课教师姓名、职称：王郁君  讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

《中国茶文化概览》主要先容中国茶文化概论、茶叶基本知识、中国茶文化简史、茶的品饮与茶具、茶艺茶说念、茶礼茶俗、中国茶文化的传播、茶文化与文学艺术、神奇的普洱茶文化等知识。

6、开设本课程达到目的：

通过本课程学习，使学生进一步了解茶的知识、种类、品饮，茶艺茶说念、茶礼茶俗，了解中国茶文化形成和发展的历史，掌抓茶文化的内容和意旨，使学生体会茶文化对日常生活和其他艺术神色的影响，感受茶文化专有的艺术魔力。以茶文化学习为打破口，拓展学生的知识视线，故意于学生文化底蕴积淀和东说念主文精神养成，为学生构建多维度、多条理、多性向发展道路和成漫空间。

7、考核方式：论文

8、任课教师简介：王郁君，女，普洱学院中文系教师，硕士。主要承担写稿课的教学办事。

9、主要有计划地点：写稿学、地方民族文化、茶文化

《中国传统文化》课程简介

1、任课教师姓名、职称：朱蕊；助教

2、学分：2学分

3、学生选课前应具条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

中国传统文化是中中斯文演化而网罗成的一种反应民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各式想想文化、不雅念形态的总体表露，是指居住在中国地域内的中华英才过火祖宗所创造的、为中华英才祖祖辈辈所剿袭发展的、具有裸露民族特色的、历史悠久、传统优良的文化。

中国传统文化内涵博大精湛，触及面日常，它是中华英才几千年斯文的结晶。本课程主要以点石成金的方式，分红以下专题进行讲授：第一讲：中国传统文化概述；第二讲：中国古代形而上学；第三讲：中国传统宗教；第四讲：中国古代文学；第五讲：中国传统艺术；第六讲：中国传统戏曲；第七讲：中国传统科技；第八讲：中国传统节日；第九讲：中国传统民俗与礼节；第十讲：中国传统饮食文化。

从想象璀璨的旷古传说中先东说念主那不畏艰险的战斗精神，到春秋战国时期诸子百家奇光异彩的想想；从儒家想想对中华英才伦理说念德的影响，到玄门、释教的产生、特征、及影响；从中国民俗与传统节日，到商贾、医师、巫卜等形刻画色的古代职业，本课程将翻开一扇了解灿烂色泽的中国古代文学、艺术、形而上学、宗教的窗口，在典雅古朴的气韵中，不错升迁文化视线，在影响东说念主生、社交和办事立场以及养成清雅的行动习惯方面，大有裨益。

6、开设本课程达到目的：

《中国传统文化》这门课程的开设，旨在让学生了解中国古代文化的基本精神和生成配景；以“以点带面”的方式从中国古代形而上学；中国传统宗教；中国古代文学；中国传统艺术；中国传统戏曲；中国传统训诲与科举；中国传统训诲；中国传统科技；中国传统节日等方面对中国传统文化有宏不雅的把抓。强化中国传统文化的浸透和智育功能，形成对传统文化学习的氛围。况且使学生明确传统文化的学习对其自己提高教养和发展的重要性，从而培养大学生对传统文化清雅的学习立场；这不仅有助于提高学生综合教养，测验情操；同期也有助于传统文化在现代大学生中的传承与翻新。

7、考核方式：查考

8、任课教师简介：

朱蕊，女；普洱学院初等训诲系教师。硕士有计划生；毕业于云南大学中国古典文件学专科。现承担：中国古代汉语；人人关系学；大学语文的教学办事。主要有计划地点为：中国古典文件；古代汉语。

《汉字文化》课程先容

1、任课教师姓名、职称：潘妍、助教

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：

学生应该具有一定的汉语言的基础知识，对中国文化有一定了解，并对汉字文化有一定的兴味。

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

本课程以汉字的发展历程为纲，以常用汉字为主要分析对象，申报古代婚配家庭、衣饰、两性关系、宗法轨制、音乐跳舞、饮食、交通、起居生活等文化对汉字形骸的影响，同期先容古代字谜、回环诗、签谜等文字步履。培养学生正确使用汉字的意志，提高学生对故国文字的嗜好。

6、考核方式：随堂考查

7、开设本课程达到目的：

通过本门课程的学习和西宾，不错使学生了解汉字的发祥和发展、中国文化对汉字演变的影响；指导学生能正确地使用现代表率汉字，学会分析汉字形义，将汉字学习丹青化、故事化，掌抓容易写错、读错、用错的汉字的原因及纠错方法；粗陋了解汉字与其他民族文字的关系，清楚其他民族文字在鉴戒汉字的过程中，对中国文化的传承。培养他们对故国文化和汉字的嗜好之情。

8、任课教师简介：

     潘妍，2011年毕业于云南大学语言学与应用语言学专科，得到硕士学位，主讲语言学、教师白话等课程。

9、相当证据：限制在100东说念主以内

《西方文化之源—希腊罗马传说》课程简介

1、任课教师姓名、职称：徐微、副教授；段媛薇、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

    希腊罗马传说是西方文化的源泉，是欧洲文学、亦然全东说念主类文学的宝贵遗产。这些传说中的好多东说念主名、地名和典故照旧普遍地用在英语语言和东说念主们的日常生活中，对西方世界的想想不雅、价值不雅、语言习惯等方面有着深刻而悠远的影响，对咱们了解泰西文化有按捺要的作用。

希腊罗马传说主要教授奥林匹斯诸神的发祥，神权力量和族谱，理清奥林匹斯诸神的东说念主物关系，了解诸神之间善对恶的勇敢斗争。学习源于希腊罗马传说的英语词汇，典故习语，先容其特定的历史配景和文化渊源，掌抓其意旨和用法，清楚其内涵并扩大词汇量，流通英语语言文化的发展和演变。不雅看希腊罗马传说电影经典节选，深刻流通希腊罗马传说对西方文化的深化影响，为进一步掌抓和有计划英语语言奠定文化基础。

6、开设本课程达到目的：

本课程为概说性课程，旨在引导初学者初学，先容古希腊罗马传说故事、典故和其所触及到的词汇习语，了解英语词汇所蕴含的文化内涵，流通词汇的深层含义，并当令地引入词汇习语所能应用到的现实生活鸿沟，从而培养学生的跨文化交际意志，提高其东说念主文修养，拓展其文化视线。

希腊罗马传说对西方文学、艺术等关连的领域产生了巨大的影响，通过课程教学，旨在带领初学者翻开英语语言文化的一扇窗户，浅尝深厚文化底蕴的魔力，让他们在离开课堂之后也能循着通常的目的连接飞行在英语语言文化知识的海洋里，打好文化基础，更好地掌抓和应用英语语言。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

徐微，女，普洱学院副教授，主要承担英语专科综合英语、英语语法及本科大学外语等课程的教学办事；段媛薇，女，普洱学院讲师，主要承担英语专科英语阅读课程的教学办事。

9、主要有计划地点：徐微，英语应用语言学；段媛薇，英语语言文学。

《文化东说念主类学概论》课程简介

1、任课教师姓名、职称：朱力平、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

使学生基本掌抓民族学的基本表面、主要内容和有计划方法，并达到课程教学与教养训诲相纠合。培养学生或者应用科学世界不雅方法论来不雅察、判断、有计划、解释和对待民族文化问题，使之能正确地舆解中华英才社会文化共同蓬勃发展的重要性，树耸峙确的民族文化不雅，进一步作念好民族办事，为云南民族关系和谐发展和民族文化的发展作念孝敬。

6、开设本课程达到目的：使学生或者厚实民族、文化的主见及看待民族文化的角度等问题。

7、相当证据：历史专科学生不选。

8、考核方式：随堂考查

9、任课教师简介：

   朱力平，女，社会科学系副主任，1998年进入普洱学院社科系担任教师，云南大学法学硕士，副教授，有计划地点是生态东说念主类学。本东说念主治学严谨，有较丰富的教学经验，教学效果清雅，主要承担《世界古代史》、《史学概论》、《科学社会主义表面与实践》《说念德概论》《民族学概论》等课程的教学。积极进行科研办事，发表学术论文十多篇，其中4篇发表于中文类中枢期刊，把持校级课题“想茅地区少数民族节日文化有计划”“西双版纳拉祜族生态利用的传统知识有计划”。9、教师有计划地点：地方民族文化。

《东南亚概论》课程简介

1、任课教师姓名、职称：白汉玉、副高

2、学分数：2分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介

东南亚地处东西方的十字街头，吸纳了印度、中国、阿拉伯、泰西等文化的某些因素，形成丰富多彩的东南亚历史、文化。近现代后，东南亚民族觉悟，建成新兴国度，开展区域合作，建立东盟共同体。活着界舞台上占有立锥之地。中国与东南亚的关系影响着中国和平发展的进度。本课程为学生们提供一个较为系统的东南亚地区和国度的基本知识，包括历史、政事、经济、文化、民族、民俗、对外关系尤其是与中国的关系等。尽可能全面简要隘展示东南亚地区性的发展概貌和国别情况。并纠合执行，增添东南亚商务环境、旅游等内容，与时俱进加入关连热门事件分析。奋力本课程具科学和道感性。

6、开设本课程达到目的：

本课程是概说性课程， 通过本课程的学习，促进学生对东南亚列国的了解、厚实，扩宽学生的知识面，清楚东南亚；同期提高我方各方面的才气（想维、语言抒发才气、疏导才气等），增强学生对社会的适当才气。

东南亚在现代发展突飞大进，与我国山水相接，亦然云南对外敞开的主要隘点。云南省是我国通往东南亚和南亚的重要陆上通说念，战略地位十分重要。跟着国务院《对于救助云南省加速建立面向西南敞开重要桥头堡的意见的忽视》，云南被推上了日益重要的战略地位。普洱市正处于桥头堡的位置，处于中国与东南亚诸国接洽的隘口。此种配景下，让大学生们学习和了解东南亚概况，是十分要紧而且相当有必要的。而且亦然贯彻睦邻友好、和平发展应答战略的需要，故意于构建和谐平缓的国际附进环境。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介

     白汉玉，女，普洱学院教师。主要承当环境与资源科学、地球与科学、东说念主文地舆等课程的教学办事。

9、主要有计划地点：地舆课程教学论、云南地舆、云南与附进国度关系

《云南民族文化》课程简介

1、任课教师姓名、职称：胡灵、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

云南是一个多民族的省份，少数民族文化丰富多彩。保护和发展少数民族文化，对于提高少数民族科学文化教养，增强少数民族经济社会发展潜力，加速民族地区全面建立小康社会，促进民族协调和社会厚实，具有首要深化的意旨。可是在现代化波澜的影响下，少数民族的传统文化受到很大的冲击，有的甚而濒临灭一火的危急，怎样保护少数民族传统文化已成为一个亟待照应的问题。

本课程以先容云南少数民族传统文化为起点，从法治的角度对云南少数民族传统文化的保护问题进行探讨，旨在加强对少数民族传统文化中精华部分的保护，使之施展光大，在民族文化大省的建立中施展其独特的上风和魔力。课程内容主要有：云南少数民族传统文化遗产概况与法律保护；云南少数民族传统民俗与法律保护近况；云南少数民族旅游资源过火保护；云南少数民族宗教概况过火保护；云南少数民族民族训诲近况与法律保护；云南民族文化建立的基本内容等。

6、本课程教学主义：

一方面使同学们了解厚实云南丰富多彩的少数民族传统文化，嗜好家乡，建立家乡；另一方面，增强同学们的法律意志，为保护少数民族传统文化尽我方的一份陋劣力量。

7、考核方式：开卷考

8、任课教师简介：

胡灵，女，副教授，想政中心教师。毕业于上海师范大学政法系，后攻读清华大学在任有计划生，获法学硕士学位，主要从事想想政事表面课和法律专科课教学。

《文化意志》课程简介

1、任课教师姓名、职称：陈勇、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

“文化意志”是指（1）对目口号东说念主群受其文化影响的行动的意志；（2）对我方受自己文化及目口号文化影响的行动的意志；（3）对自己及目口号文化不雅点作解释的意志。

主要内容包括（1）识别具有文化特征及特色的形象和标记，先容最能反应目的语文化的形象和标记，如建筑特色、地域风貌等；（2）深入了解日常生活模式；（3）深入了解文化行动；（4）深入了解交际功能模式；（5）深入探还价值不雅及对事物的看法；（6）探讨和归纳对文化的感受。

6、开设本课程达到主义：

（1）使学生缓缓意志到东说念主们的行动无不受到关联文化的影响；（2）使学生缓缓意志到东说念主们的言行受到诸如年事、性别、社会阶级、居住环境等可变因素的影响；（3）使学生进一步了解目口号文化在经常情况下的老例行动；（4）增强学生对目口号中词及词组在文化内涵上的了解；（5）提高学生用实例对目口号文化进行评价并加以完善的才气；（6）使学生具有必要的查获及整理关联目口号文化信息的技巧；（7）激勉学生对目口号文化的求知欲并饱读吹他们与该文化的东说念主们有所共识。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

陈勇：男，英语应用语言学硕士，英语系副教授，主讲英语阅读、英语翻译、英语文学赏析。

9、主要有计划地点：英语语言教学与西方文化。

 《东南亚民族文化地舆概览》课程简介

1、任课教师姓名、职称：周寒丽、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

“东南亚民族文化地舆概览”课程旨在匡助云南原土学生加强对东南亚民族文化、历史地舆和宗教信仰等方面的了解，从而提高学生的综合东说念主文修养。它以先容东南亚六个方面的内容为基础，以丰富的知识和详确的图文府上为主，并兼顾表面上的申报，使这门课程的学习既有生动性也具备表面的分析有计划，以利于拓宽学生的东说念主文视线、培养学生安详想考问题和分析问题的才气。

本课程内容主要触及东南亚的地舆征象，东南亚的民族源泉，东南亚的宗教文化，东南亚的华裔华东说念主，东南亚的旅游名胜遗址和二战后东南亚的发展等方面的内容知识。

6、开设本课程达到目的：

通过对东南亚诸国民族文化和历史地舆方面的先容，第一，使学生或者对东南亚国度有个形象的了解和厚实，拓宽学生的东说念主文视线，提高学生的东说念主文修养；第二，通过探讨东南亚的民族源泉、历史文化和宗教信仰，使学生了解现代东南亚列国政事、经济和文化等关系的历史根源；第三，使学生了解中国文化对东南亚文化的影响，东南亚华东说念主华裔发展的历史以及对东南亚历史的影响，加深学生的中中文化认可；第四，使学生了解自古以来东南亚与云南的关系，以及云南在“南边丝绸之路”中的地位和作用，以想考今天咱们云南怎样建立成为真实的东南亚桥头堡，再次施展地舆大通说念的作用；第五，使学生认清东南亚文化万般性的特质，培养正确而全面的全球不雅。

7、考核方式：随堂查考

8、任课教师简介：

周寒丽，女，讲师，主讲《云南近代史》、《云南民族文化地舆》、《东说念主文地舆学》、《世界近代史》、《中国古代史》。

9、主要有计划地点：东南亚史，傣族历史文化

《普洱茶文化》课程简介

1、任课教师姓名、职称：陶忠、讲师；舒梅、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

普洱茶是云南的传统历史名茶，具有独特的品性特征及普洱茶保健功效。频年来，跟着东说念主们生流水平提高及普洱茶的升温，普洱茶越来越受到了东说念主们的青睐。但愿了解、学习普洱茶知识的东说念主越来越多，据此，专诚开设普洱茶文化课程，教学内容中了得了普洱茶文化学的丰富内涵，要点先容普洱茶的历史、加工、品鉴、保健功效等方面的知识，同期，针对云南茶产业的特色及茶室业迅猛发展的需要，又增多了云南名茶、云南茶叶冲泡及茶室想象等方面的内容，以知足学生的学习愿望。

本门课程主包括茶文化的发展历史，普洱茶的品性浮滑，万般茶的冲泡本事，饮茶与健康等诸方面的内容，在此基础上使学生了解茶文化中的茶说念精神，以及在茶文化中的礼节，使学生学会茶说念中的和为贵敬为先的内含精神。

6、开设本课程达到目的：

通过学习使学生不仅掌抓普洱茶文化学的基本知识，掌抓各茶类的冲泡方法，并具有膨胀普洱茶文化的才气，通过茶文化的学习，培养学生谦逊礼让，酷爱为东说念主的好意思好情操，提高其文化教养及说念德修养，为学生以后适当社会打下基础。

7、相当证据：教学中有实践枢纽

8、考核方式：考试

9、任课教师简介：

 陶忠，男，生命科学系，讲师，主讲：茶叶生物化学、茶文化学

舒梅，女，生命科学系教师，毕业于云南农业大学植物保护系，主讲园艺植物病害及防治等，具有高档茶艺师证和茶艺师考评员证。

10、教师有计划地点：茶叶生物化学与综合利用。

《云南民族关系概况》课程简介

1、任课教师姓名、职称：罗承松、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

《云南民族关系概况》主要先容云南各民族的源泉，不同期期各民族之间的相互关系。申报云南各民族在长期历史发展过程中，因当然环境、分娩方式、社会经济、文化习俗的相反，形成大混居，小聚居的特色。各民族通过密切战斗，相互依存、相互影响、相互继承，形成“你中有我，我中有你”、“谁也离不开谁”的民族关系方式。通过学习不错增进对中华英才的认可感和对历史、文化的了解，增强民族协调意志，正确清楚党和国度的民族政策，在学习、办事中正确对待和处理民族问题，自愿可贵各民族“对等、协调、互助、和谐”的社会主义关系，促进和谐社会建立。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

罗承松，男，社会科学系副教授，普洱学院东说念主事处处长，主要承担政事经济学、西南民族史、社会拜访有计划方法、想想政事训诲学等课程教学办事。

8、主要有计划地点：地方少数民族文化。

9、相当证据：历史专科学生不选。

《跨文化交际》课程简介

1、任课教师姓名、职称：符春焕、教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

“跨文化交际”课程旨在匡助英语学习者确立文化意志和跨文化意志，提高跨文化交际才气。它以传统的篇章结构为纲，内容的处理以“案例分析”法为主，兼顾表面系统、执行需要与学习的生动有趣，以利于培养学生的安详想考和批判性想维才气。

本课程内容主要触及世界不雅和价值不雅、语言交际、非言语交际、不同文化中的东说念主际关系、汉英文化中部分社交习俗的异同、文化对训诲的影响、怎样确立文化及跨文化意志等方面。

6、相当证据：教学时，教学语言多数是英语

7、考核方式：随堂考查

8、任课教师简介：

   符春焕，女，英语系副系主任，教授，主讲综合英语和英语语法，有计划地点为英语教学和跨文化交际。

《中国茶艺选讲》课程简介

1、讲课教师姓名、职称：舒梅、副教授

2、本课程学分： 1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：历史与文化

5、课程内容简介：

茶艺即沏茶的本事和品茶的艺术，它是茶文化的一个重要组成部分，是茶文化的要点。茶艺学是跟着茶文化的发展以及茶艺师职业认证的引申而发展起来的一门应用性学科，是为提高生活情味，升迁综合教养而开设的一门人人选修课程。

本课程主要内容包括以下几个方面：

①、茶文化基础知识：先容中国用茶的源泉，饮茶方法的演变，中国茶文化精神和中国饮茶风气。

②、茶叶知识：厚实茶树基本知识，茶叶分类，中国名茶及产茶区，茶叶品性鉴别和茶叶看护知识。

③、茶叶的功效和科学饮茶：了解茶叶主要身分过火作用，茶叶的保健功能和科学饮茶知识。

④、茶艺基本要素：先容茶具知识，品茗用水，品饮要义和冲泡技巧

⑤、茶艺饰演：先容茶艺饰演基本要求，厚实生活型茶艺和饰演型茶艺。

⑥、茶艺关连知识：了解茶与宗教的关系，茶与文学，茶艺在各民族中的不同作用。

6、上课方式：多媒体教学

7、考核方式：随堂考试（闭卷）

8、教师有计划地点：园艺、茶叶植物病虫害及防治

9、开设本课程达到目的：

通过本课程的学习，使学生掌抓茶叶冲泡本事，培养茶艺好意思学意志，为参加茶艺师培训和考试具有了一定的表面基础。对丰富生活内容，提高生活品位，掌抓一种生活技能，促进中华茶文化的发展都有按捺要的意旨。

10、任课教师简介：

舒梅，女，生命科学系教师，毕业于云南农业大学植物保护系，主讲园艺植物病害及防治等，具有高档茶艺师证和茶艺师考评员证

11、相当证据：限制在100东说念主内。

《芭蕾形骸锻练》课程先容

1、任课教师姓名、职称：张树坤、教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备的条款: 学生应具备低级跳舞知识，对形骸锻练有一定的兴味。

4、课程所属选修类别：艺术与审好意思

5、课程内容简介：

 形骸西宾从广义上讲，统统能促进东说念主体健、力、好意思的锻练、体育疏导、跳舞等都不错包含在内；从狭义上讲，形骸西宾特指跳舞基本功及身段各部位的健好意思西宾。因为女子形骸西宾多以等长西宾法为主，而芭蕾是最空想的形骸操，因为它的动作不太浓烈，静力性的动作较多，相当妥贴女性。肌肉通过西宾向纵向发展，不但不错健好意思身段，保持身段的最好柔滑度，而且不错充实精神，摒除脂肪，使东说念主挺拔、自信，在九牛二虎之力间多了一些优雅的气质。

课程的主要内容：（1）芭蕾形骸操的基本动作；（2）把杆锻练；（3）跳舞组合锻练；（4）身段各部位的健好意思锻练；

6、考核方式：随堂考查

7、开设本课程达到目的：

通过本门课程的学习和西宾，不错使学生掌抓以下知识：

  （1）了解芭蕾与健身的关系；

（2）学习并初步掌抓基本程序和基本手形姿态的动作；

  （3）学习并基本掌抓形骸组合锻练一至二套；

（4）掌抓一些身段各部位健好意思锻练的疏导处方；

8、任课教师简介：

张树坤，毕业于云南师范大学，体育系教授，国度一级体操评判员、一级健好意思操评判员、一级健好意思操指导员、一级社会体育指导员及社会体育指导员高档考评员。主要从事体操与健好意思操的教学办事。有计划地点：教学教法及形骸锻练与健好意思西宾，出书专著《健康的形骸好意思磨真金不怕火》。

9、相当证据：限制在50东说念主以内。

《中国现代绘制佳构玩赏》课程简介

1、任课教师姓名、职称：徐浩、副教授

2、学分：1.5分

3、学生选课前应具备条款：学生具有一定的文化修养教养和好意思术基本知识，并对绘制有一定的学习兴味。

4、课程所属选修类别：艺术与审好意思

5、课程内容简介：

本课程以现代中国画、现代油画、现代版画为干线，兼有其它绘制领域的作品，触及面广、信息量大，抽象性的先容中国现代绘制、著名画家及重要艺术作品赏析，中国现代绘制题材丰富，表露领域盛大，函盖了历史画、军事画、风气画、肖像画、痛快画、静物画、壁画等多个方面，表露神色多为现实主义、古典主义、现代绘制等，中国现代绘制硕果累累。为剿袭传统，承前启后，让学生基本了解中国现代绘制发展历程，了解中国现代绘制的基本特征及形貌，现从浩若烟海的中国现代绘制中筛选出来二百余件相比典型的神色好意思的、东说念主们脍炙生齿的作品，从历史的角度，佳构效应，技法表露等提供给嗜好中国现代绘制的同学赏析。

6、开设本课程达到的目的：

本课程以审好意思训诲为中枢，培养健康的审好意思情味、体验赏识艺术好意思的才气、树耸峙确的审好意思不雅念，辉煌视线，启迪聪惠。

通过先容中国现代绘制、著名画家及重要艺术作品，了解本民族好意思术的优良传统、悠久历史和灿烂文化，感受体验艺术学科的特色，作念到寓想想品德训诲于好意思术训诲之中，增强民族清高感和爱国主义意志，从而提高他们的艺术修养、表面水平、审好意思多元化才气和赏识水平。提高他们的精神田地和个性形成，拓宽他们的视线和知识领域，促使他们的文化品位和东说念主文教养得到不休提高，作念到既增长知识，又测验情操。

7、考试方式：

成绩考查内容以学生感受分析、评价好意思术作品的才气为要点，神色有作品分析、心多礼会、论文等。

8、相当证据：限制在60东说念主内，好意思术系多媒体教室

9、任课教师简介：

徐浩：好意思术训诲专科，本科学历，副高职称。现在担任好意思术系油画教学、基础颜色和中学好意思术教法等教学办事。

10、教师有计划地点：油画、版画和少数民族文化。

《书道电刻赏识》课程简介

1、教师姓名、职称：李新强、讲师；师顺、有计划实习员；

2、学分数：1.5学分

3、课程所属选修类别：艺术与审好意思

4、课程主要内容：

《书道电刻赏识》分为两部分：

第一、《书道赏识》，该课程主要分为两大块：一、书道简史文字与书体源泉、演变的基本知识。了解篆、隶、楷、行、草各体著名碑本，以及书道中的墨法、笔法、字法、章法的技法，还有文房四宝等器用性能和使用的知识。并在此基础上，以书道赏识的知识进行讲课，让学生具备一定的赏识基础和鉴真才气，即先玩赏后浮滑。二、表面与实践相纠合，第一阶段在课堂，第二阶段在博物馆、好意思术馆、画廊参加书道创作、展览等步履，以磨真金不怕火学生的实践和应用才气，并提高学生好意思学修养和培养对书道的赏识自信，使学生真实学非所用，学到知识。

第二、《电刻赏识》，电刻艺术是于金属、象牙、犀角、玉、石等质材之上刻以篆体文字的艺术，以其“方寸世界、风物万千”的特色在中国艺术史上独占立锥之地。眩惑和酣醉了历代无数文东说念主骚人。原国务院总理李岚清更是对电刻情有独钟，并有专著行世。本课程通过对电刻艺术的发祥、发展、形成的先容，对先秦、两汉、明清家数纷呈的电刻名家名作进行赏识，对近代印坛名家（王福庵、陈巨来、邓石如、黄牧甫、赵之谦、吴昌硕、丁辅之、都白石、邓散木等）、名作的玩赏鉴别以及现代印学组织、电刻艺术步履的先容，对印记用材选料的鉴识，对电刻执行操作过程的演示，让爱好字画电刻艺术的同学们对电刻艺术有一个全面的了解，并掌抓对电刻艺术一定的赏识方法。

5、课程教学的基本主义：

《书道赏识》以中国传统书道艺术发展的条理为干线，主要讲授书道的形成配景、基本知识，书道的摹仿过火调节，并通过历代书道艺术家的经典范本举要及家数分析讲授，让学生全面地掌抓书道艺术知识；通过书道创作、展览等步履的实践，让学生走近书道。在此基础上用好意思学的方法和文化书道的视线开展教学，让学生感受中国书道的文字精神和文化魔力。

《电刻赏识》通过电刻艺术玩赏这部分课程，让对书道电刻感兴味的学生真实地学习和玩赏电刻艺术，由玩赏的层面进而过渡到赏识的条理，对我国滚滚而至的电刻文化、艺术神色、家数名家、传世作品有一个全面的领会，让学生对电刻这一门独特而陈旧的艺术神色不再生分，或者读懂、看懂一般的电刻作品，从而增进现代大学生对电刻文化、印记艺术的了解，并培养其玩赏、鉴别中华传统字画电刻艺术的眼神，升迁其审好意思情味，培养其好意思育情操。同期也但愿学生或者通过电刻艺术的学习和赏识窥见中华传统艺术的博大爽直。

6、讲义及主要参考府上：本课程主要参考书为《书道》（山东文艺出书社）

7、其它参考书为：

（《新编大学书道》复旦大学出书社、洪丕谟主编）、（《书道好意思学》陕西东说念主民好意思术出书社、陈振濂著）、（《中国书道发展史》天津古籍出书社、陈振濂著）、（《近现代书道史》天津古籍出书社、陈振濂著）、（《日本书道史》天津古籍出书社、中国训诲学会书道训诲专科委员会编）

8、考试办法：

以发问、功课、书写、平时表露（考勤）、学习立场为主评价，淡化传统的闭卷考试方式。考核成绩纳入学分，按学校关连规定实施。

9、考核内容：

（1）书道和电刻批驳写稿考核：安详进行书道和电刻赏识实践，完成书道和电刻批驳的写稿（课外完成）。

（2）书道和电刻玩赏的基本表面知识（课内完成）。

10、任课教师简介：

李新强，讲师。2005年创立金石轩书道有计划社。现为想茅师专书道教师，金石轩书道有计划社负责东说念主，普洱市书道家协会副主席，普洱市诗词楹联诗会常务理事，普洱市茶有计划会副会长，云南省书道家协会会员，国际好意思联普洱交流中心主任。有著述书作散见报端，有作品被国内多家单元及瑞典、德国、英国等国艺友保藏。主要获奖情况：1999年书道作品获第五届“朝阳杯”世界少年儿童字画大赛二等奖（中国书道家协会等单元主办）；2009年行草《李白诗四条屏》入选云南省大众文化“彩云奖” （云南省文化厅主办）；2010年行草《海到山临对子》获云南省“三生训诲”字画评比步履一等奖（云南省训诲厅主办）；2012年楷书《千字文》入选云南省第二届临书展（云南省文联、云南省书道家协会主办）。

师顺，男，自幼笃好诗词章墨、金石字画。工诗文、擅书道，精电刻。少年时间即操刀刻篆，常为各界闻东说念主、学者、诗东说念主、字画名家治印，于今刻印近千方。曾受教于我国著名电刻巨匠钱君匋先生入室弟子陈辉先生，对明清家数印用功尤多，印风清爽俊秀，颇受好评。书道、电刻作品屡次入选世界、省、市的万般大型展览，墨迹漫衍海表里。电刻作品入选“云南省首届电刻展”、“嘉特杯—云南省第二届临书展”，现为普洱市书道家协会常务理事、普洱市诗词楹联协会理事。

《中国审好意思文化史》课程简介

1、任课教师姓名、职称：罗仪奎、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备的条款：无

4、课程所属选修类别：艺术与审好意思

5、课程内容简介：

中中文化滚滚而至、博大精湛，总计中华英才的发展与文化的进度，不错说即是一部“好意思”的发展史。对于“好意思”的探索和追求，是东说念主类发展的不朽主题。

《中国审好意思文化史》将从中国文化的发展条理，来梳理中华英才对于“好意思”的探索和追求轨迹，包括如下的内容： 神灵隐现的史前时间、夏商之际的巫史艺术、周代礼乐的东说念主文风貌、战国脸色的个性伸开、秦汉之际的“大好意思”风物、东汉时间的“崇实”趣尚、魏晋之际的“自我特出”、东晋南朝的“心灵感荡”、一元复始的初唐伟貌、广大壮阔的盛唐风物、五光十色的中唐仪态、绸缪悱恻的晚唐韵味、东说念主文聚拢的北宋盛况、梗阻铜驼的南宋景不雅、元代的戏曲、文字和外族情调、明代的市俗世界和演义戏曲、清代的典雅文化和批判精神。

由于课时所限，本课程将以历史朝代来诀别出几个大的专题作念讲授。

6、开设本课程达到目的：

通过本课程的教学，使学生系统地了解和掌抓我国文化的发展条理，并能以一种艺术的、审好意思的眼神来对待咱们的文化，以及各个历史时期的文化与聪惠的结晶——艺术作品；丰富大学生的学习生活，培养他们的艺术修养并升迁他们的审好意思道理，克服主张 “教养训诲”以政事课和智育课为主要内容的单薄与偏颇，从一个全新的角度提高学生的爱国主义精神，激勉他们对于我国传统文化的嗜好，并乐于经受优秀传统文化的教授；进而或者从历史的传承和审好意思的角度来对自我进行再行的“发现”和“厚实”。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

罗仪奎，女，普洱学院讲师，主要承担好意思学、秘书学、大学语文等课程的教学办事。

9、主要有计划地点：文艺好意思学。

《音乐玩赏》课程简介

1、任课教师姓名、职称：段群勇（副教授），李卫红（副教授），蔡跃忠（副教授），纪仁春（助教）

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：

兴味和遒劲是学习最大的引力和能源，选修“音乐玩赏”课程的学生具备以上两点即可。

4、课程所属选修类别：艺术与审好意思

5、课程内容简介：

内容分为四部分，每部分6学时。

第一讲：中国古典音乐玩赏，内容包括：一、《峻岭流水》，1.伏羲制琴谐八音；2.伯牙摔琴谢知己；《广陵散》，1.聂政学琴报父仇；2.嵇康悲奏《广陵散》。二、琵琶曲《表里受敌》与《霸王卸甲》——谈音乐作品中的东说念主物形象。三、《春江花月夜》、《梁祝》小提琴协奏曲。

第二讲：欧洲古典音乐玩赏，内容包括：一、何谓古典？何谓经典？二、亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、帕格尼尼、舒伯特、伯辽兹、门德尔松、肖邦、舒曼、约翰•施特劳斯过火代表作品。

第三讲：中外声乐作品玩赏，一、中国声乐作品玩赏：1、聂耳作品：《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《铁蹄下的女乐》、《梅娘曲》、《卖报歌》。2、冼星海作品：《黄河大齐唱》。3、其他作曲家作品，郑秋枫《我爱你中国》、施光南《在但愿的郊野上》、雷振邦《吊唁战友》和王洛宾《在那远处的地方》。二、番邦声乐作品玩赏：1、艺术歌曲，《小夜曲》、《鳟鱼》、《亏心东说念主》、《夜莺》等。2、歌剧咏叹调，《为艺术，为爱情》、《冰凉的小手》、《彻夜无东说念主入睡》、《晴朗的一天》、《她还在征服》、《费加罗的婚典》等。

第四讲：中外现代音乐玩赏，一、媒介和二十世纪上半叶中外音乐玩赏。20世纪上半叶以欧洲古典音乐活着界列国的发展为主要足迹。二、二十世纪下半叶中外音乐玩赏。纷纷复杂的二十世纪音乐。三、二十一生纪中外音乐玩赏与预测，以经典曲目预测二十一生纪中外音乐的发展地点和道路。

6、开设本课程达到目的：

“音乐玩赏”课程旨在提高非音乐专科学生的音乐审好意思与赏识才气。以文化多元化为前提，以世界列国音乐文化发展的条理为足迹，课程内容触及中外古今，多位多部音乐史上之经典东说念主物与作品，纠合音乐好意思学、音乐和文化的关系，辅以音频和视频等多媒体教学技巧，通过具体生动的艺术形象，让学生清楚和掌抓“音乐玩赏”的基本方法，了解音乐文化的发展梗概趋势，进而提高音乐的审好意思与赏识才气。

7、任课教师简介：

段群勇，男，副教授。主讲声乐、基本乐理、视唱练耳等课程。现为云南省音乐家协会会员，普洱市音乐跳舞家协会常务理事，普洱市中小学音乐训诲专科委员会理事长。有计划地点：声乐、音乐表面。

李卫红，女，副教授，主讲钢琴。有计划地点：钢琴、音乐表面，云南省音乐家协会会员，普洱市音乐跳舞家协会秘书长。

蔡跃忠，男，副教授，主讲乐理、和声、曲式分析等课程，有计划地点：作曲、音乐表面，云南省音乐家协会会员。

纪仁春。男，助教，主讲中外音乐史、音乐艺术概论等课程，有计划地点：少数民族音乐。

《体育游戏》课程简介

1、任课教师姓名、职称：党云辉、教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无（体育训诲专科学生不选）

4、课程所属选修类别：艺术与审好意思

5、课程内容简介：

跟着我国粹校体育鼎新不休深化和大众体育的迅速发展，体育游戏这一健身效果好、道感性强、易于开展的技俩，越来越受到珍重，被日常应用于体育实践。

该课程是学校体育的重要组成部分，亦然我国国民体育的基础。动作一项健身文娱步履，体育游戏有着悠久的历史，是陈旧文化之一。体育游戏发展于今，既是文化文娱的技巧之一，又是全面发展训诲的技巧。

通过学习该门课程，让学生了解体育游戏的的发祥、发展、特色与作用，掌抓体育游戏的组织、教学和创编方法、原则和要求，并或者天真应用于实践；教学中，加强表面与实践相纠合，提高学生执行操作才气。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

党云辉，男，教授，训诲学学士，主要担任体操、排球、中小学体育与健康讲义教法等课程的教学办事；主要有计划地点学校体育训诲。

《演讲西宾》课程简介

1、任课教师姓名、职称：李沁璠 、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：

凡选此课的同学，普通话水平须不低于二级甲等；有敢于实践、特出自我，坚决罢了学习主义的决心！莫得勇气和决心的同学，即使选了此课，获利也不大。

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程内容简介：

演讲，是在听众面前就某一问题示意我方的意见或者阐说某一理由的步履。而当众语言西宾是灵验提妙手们心绪教养和白话抒发才气的最好道路。本课程旨在通过西宾让学生了解掌抓一下内容：

①演讲技巧在21世纪的重要性；

②演讲的基本形象和形象修正；

③语言的组织与构想西宾；

④语调与情谊抒发西宾

⑤调控不雅众——篡改不雅众状态西宾。

演讲稿的写稿；演讲中的声息技巧及情谊抒发；心绪调控及姿态语西宾；轻视演讲西宾等。

6、课程开设达到的主义：

通过西宾，让学生敢于活着东说念主面前清亮地抒发我方的想想不雅点，初步掌抓演讲的基本技巧，提高他们白话抒发的劝服力、感染力，增强学生的心绪教养，培养自信，使学生或者尽可能地展现我方的个性和才气，为将来参与社会竞争打下清雅的基础。

7、考核方式：考查

8、上课方式：以学生的演讲实践西宾为主，连气儿以一定的表面讲授和评价。

9、任课教师简介：

李沁璠，女，中文系副教授；1985年本科毕业，获汉语言文学专科学士学位。1992年取得云南省普通话水平测评员阅历，1997年取得国度级普通话水平测评员阅历。2004年7月出书《普通话白话学法引导》一书。

10、相当证据：为了让选课的同学有充分的西宾契机，本课程限选60东说念主。

《英语应用写稿》课程简介

1、任课教师姓名、职称：王江华、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程内容简介：

本课程本课程为实用英语应用写稿课程。该课程针对学生在日常学习、生活及今后的办事中执行应用英语进行应用文写稿的需要和执行，主要进行与日常学习、办事和生活有密切关系的应用文写稿学习西宾。内容为私东说念主信件和业务信函的写稿格式和要求；英语邀请信、先容信、恳求信、请帖、讲明的写稿；英语海报、示知、告白宣传、居品先容的阅读写稿；表格、票据的填写；英语电报、电传、英语合同、公约的写稿；英语常见药品、食物证据书的写稿翻译以及英语人人揭示标记和缩略词的写稿等内容。

6、开设本课程达到目的：

通过课程教学，使学生或者进一步了解、熟谙中西方文化相反，以及中英文在执行写稿和应用中的异同，通过一些执行、有针对性的应用文写稿和模仿西宾，或者正确、表率地进行英语应用文写稿，不休提高学生执行应用英语的才气和水平，为他们今后的学习、办事和生活打下坚实的基础。

7、考核方式：随堂考查

8、任课教师简介：

    王江华，英语系副教授。毕业于西南师范大学外语系，文学学士。

9、教师有计划地点：专科地点为英语语言学和英语教学。

《英语诗歌赏析》课程先容

1、任课教师姓名、职称：廖新丽、副教授；晏丽、助教

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程主要内容：

主要包括三个专题：

1.诗歌要素。通过学习具体诗歌来了解英语诗歌的基本要素，如：节律、格律、押韵、修辞、口吻、预见、标记等。

2.诗歌种类。以具体诗歌为例先容各式类型的诗歌如：歌谣、赞歌、十四行诗、目田体诗歌等。

3.诗歌主题。此部分为课程的要点专题，分为八大主题：友情、爱情、生活、当然、想维、爱国主义、东说念主物和物化。在吞并主题上采选不同作风、不同家数诗东说念主的作品，使学生通过阅读和赏析名家名诗，对英语诗歌的发展有较为清亮的了解。

6、开设本课程达到目的：

本课程旨在让学生通过赏析诗歌了解诗歌的基本知识及诗东说念主作品中的想想主题、作风、语言等，了解英语文学史上不同诗歌家数的特征，从而拓宽学生的知识面，匡助学生更好地舆解英语语言的特色，并培养学生好意思妙的审好意思回味。

此外，通过赏析诗歌培养学生对所选作品中触及的英语国度社会各个方面的配景知识有所了解，增多对英语国度文化的了解和提高英语语言的使用才气。

7、上课方式

（1）教学方法

学生为主体，教师为主导的讲课方式。该课程以学生赏析诗歌为主，敦厚以具体诗歌为例，匡助学生在第一、二个专题中了解英语诗歌的基本要素和类型，并在第三个专题中匡助学生学会纠合第一、二个专题所学知识来赏析诗歌。

具体方法为： 1.课前预习。个东说念主或者小组合作沟通的预习方式。2.课堂学习。课堂教学以难点讲授，分析和沟通，学生诵读为主。3.课后温习。

（2）教学技巧

采选多媒体、视频、音频相纠合的教学技巧。

8、课程的基本要求及考核方式：

要肄业生在学习本课程之前，具有较强的英语清楚才气。积极参与课堂学习、沟通和课后自愿预习、温习，积蓄关连知识和信息，掌抓所学诗歌基本要素，能分析诗歌的各要素和赏析诗歌。学生出勤、课堂条记、教学步履的参与及绩效纳入平时成绩， 占总成绩的60%；课程考查占总成绩的40%。

9、教师简介：

廖新丽，女，副教授，英语语言文学硕士有计划生，《英语文学作品赏析》课程办事教师，《综合英语》课程主讲教师，有计划地点：英好意思文学及教学，发表过《<双城记>中的语用学浸透—相悖合作原则的体现》、《番邦文学教学与大学生健康东说念主格的养成—以<印第扎营地>的教学为例》等多篇关联文学及教学的论文。

晏丽，女，助教，英语语言文学硕士有计划生，《英语文学作品赏析》、《综合英语》课程主讲教师，有计划地点：英好意思文学及教学，发表过《“爵士时间”：雅俗文化南北极论的“文化论战”》、《老东说念主的失败—<老东说念主与海>的一种现象学解读》等多篇关联文学及教学的论文。

《中国日常演义赏识》课程简介

1、任课教师姓名、职称：李斌，讲师。

2、学分数：1.5学分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程内容简介：

日常文学是相对于精英文学而言的一个文学鸿沟。日常文学在整年累月的流变和发展中，形成了演义、戏剧子系；大众集体创作的民间文学子系；说唱文学的曲艺文学子系以及包括电视、电影在内的现代化传媒中属于大众日常文艺的部分。本课程主要对中国日常文学中的演义部分，相当是现现代文学史中的日常演义部分，即现代当文学创作中的日常社会演义、言情演义、武侠演义、窥探演义、科幻演义等作品进行赏析。主要对鸳鸯蝴蝶派的作品；琼瑶、亦舒等东说念主的言情演义；以梁羽生、金庸、古龙等东说念主为代表的港台及大陆武侠作品；程小青的窥探演义；倪匡（卫斯理）和刘慈欣的科幻演义；以及蓬勃昌盛的集会文学中的日常文学部分等进行探究和赏识，探究现现代日常文学的在中国文学中的文学史地位和价值。

6、教学目的：

为了适当大学生的“通识”要求，知足各专科学生获取知识与提高修养之需，本课程的成立难度稳妥于非中文专科的学生学习与经受。通过本课程的学习，让学生了解中国现现代文学中的日常演义的发展足迹和条理，了解鸳鸯蝴蝶派日常演义的创作对中国现现代文学的鼓吹与延滞，分析张恨水的成就；了解琼瑶、亦舒等东说念主的言情演义对现现代演义方式的丰富与遗憾；了解武侠演义的成就及金庸的巨大孝敬，以及金庸、梁羽生、古龙的不同特色；了解窥探、科幻与集会文学中日常演义的成败得失，同期使学生得到文化心绪的赔偿，得到俗中见雅的精神滋补，升迁学生的文学审好意思才气，拓展与完善学生的知识结构。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

李斌，男，普洱学院中文系教师，2010年7月毕业于四川大学文学与新闻学院，中国现现代文学专科硕士有计划生，主要承担中文系《中国现现代文学》、《写稿》以及社科系历史班《应用写稿》教学办事。

9、主要有计划地点：中国现现代文学、鲁迅有计划。

《古典诗词创作与赏析》课程简介

1、任课教师姓名、职称：殷守刚、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程内容简介：

课程以历代五言古风、七言古风、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗、宋词等古典词作品动作讲课的基本素材，向学生先容古典诗词的发展历史与题材分类，逐个解析各式诗词文学的创作格式（包括各体诗词的押韵、对仗、词法、句法、布局谋篇、修辞等特色），分析各式题材诗词(主如若咏物诗、叙事诗、边塞诗、怀古诗、野蛮词、婉约词等）的创作方法，例如赏析各体诗词中具有代表性的名家名作（如初唐四杰、李白、杜甫、李商隐、杜牧、苏轼等东说念主的诗，苏轼、辛弃疾、陆游、李清照等东说念主的词）。本课程主要分三部分：1、古典诗词的分类与发展源泉；2、古风、格律诗、词的格式与创作限定；3、历代名家诗词赏析示例。

6、课程目的：

通过本课程的学习，让学生基本或者达到以下主义：

率先，让学生了解中国古典诗词的分类，了解诗词的发展历史；

其次，让学生掌抓几种重要的诗词文学的创作方法（主如若律诗、绝句和词），掌抓咏物诗、怀古诗、叙事诗、野蛮词、婉约词的创作特色，让学生能初步伸开传统诗词的写稿；

再次，通过例如赏析历代诗词名作，让学生能基本学会怎样赏识诗词作品，能初步甄别作品的优劣；

临了，通过创作与赏识诗词，让学生能深入作家的内心世界，体味作家的百味东说念主生，从而达到提高学生东说念主文修养、测验学生情操、培育学生东说念主文关怀的主义。

7、考核方式：考查

8、任课教师简介：

殷守刚，男，普洱学院教师，硕士。主要承担古代汉语、古代文学史等课程的教学办事

9、主要有计划地点：中国古典文件学、古典文学、古代汉语

《英语影视赏析》课程简介

1、任课教师姓名、职称：①甘雪波、副教授   ②柴树虹、副教授   ③周建红、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程内容简介：

本课程教师团队用心礼聘英好意思电影史上的经典动画片、爱情片、科幻片和励志片，课程分五单元：第一单元为序言，简绍英好意思电影的历史、各大奖项和电影历史。第二至五单元为分类赏析，每个单元率先先容影片特征、电影场景中的文化内涵和配景及最得胜的几部电影，其次是电影赏析，万般影片中各选取一部分，让学生在“真实的交际”环境中习得贞洁的英语字、词、句的抒发神色，让学生得到普遍真实，生动和形象的英语语言材料，临了教师指导学生模仿，背诵经典台词，让学生创设情境自主编写电影脚本，从而加深对英好意思社会、文化、习俗、想想的了解，以此激勉学生学习英语兴味，促进学生语言抒发才气的发展，提高英语综合应用才气和跨文化交际才气，此外通过影视训诲，体会英语语言所抒发的情谊，进而疏导心灵，让学生厚实生活，了解生活、学会生活、懂得生活。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

    甘雪波，女，英语系副教授，1986年毕业于西南师范大学英语系，有计划地点英语语言文学，主要担任《综合英语》、《英语阅读》、《大学英语》。

柴树虹，女，英语系副教授，1988年毕业于西南师范大学英语系，有计划地点英语语言文学，主要担任《综合英语》、《报刊阅读》、《大学英语》。

周建红，女，英语系副教授，1996年毕业于云南大学英语系，有计划地点英语语言文学，主要担任《英语写稿》、《英好意思社会与文化》、《大学英语》。

《古典劝服艺术赏识》课程简介

1、任课教师姓名、职称：李亚宏、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：语言文学

5、课程内容简介：

课程精选《庄子》、《论语》、《孟子》、《鬼谷子》、《韩非子》、《战国策》等先秦图书的经典说辞，选取著名策士张仪、苏秦、范雎、邹忌、乐毅、唐雎、鲁仲连、陈轸、淳于髡、公孙衍及战国“四令郎”食客的劝服范例，进行赏识分析，从具体鲜嫩的事例中总结归纳出劝服艺术的一般限定、方法和原则，系统地梳理古典劝服表面，先容劝服艺术中揆时度势、见机而作、取长补短、不雅风问俗、自愧不如、欲擒先纵、求同存异、投其所好、把抓时机，巧用辞令等劝服技巧，并对每一种技巧的实质内涵、具体应用、执行功效、老成事项等逐个进行了详细的解说，奋力作念到了学术性、道感性、日常性和实用性的融合。

本课程由四章组成：1、古典劝服表面先容。2、劝服应遵行的基本原则。3、经典劝服技巧。4、劝服案例赏识。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

李亚宏，男，普洱学院教师。主要承担中国文学史、儒家经典选讲等课程的教学办事。

8、主要有计划地点：民族文化、古典文学，著有《中国古典劝服艺术》一书。

《西方形而上学与东说念主生》课程简介

1、任课教师姓名、职称：刘祥洲、助教

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：形而上学与宗教

5、课程简介

现代社会，每个东说念主都处在多条理、多地点、多角度、多类型现代社会关系中，未免受到形刻画色的诱导，动作一个现代大学生如安在这个人欲横流的社会中不迷失地点，有颗自在的心，找到我方的价值主义以提高自己的精神田地至关重要。形而上学是对东说念主类最高精神田地寻求，是东说念主类精神上的杨春白雪，是对不同期代所存在问题的最深条理的想考，是时间的精华、聪惠的结晶。学习西方形而上学史从一定的意旨上来说即是了解东说念主类聪惠的发展史。现代大学生了解东说念主类聪惠最粗陋的道路即是读形而上学史，读形而上学史或者使东说念主贤明，升迁东说念主的精神田地。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

刘祥洲，男，形而上学硕士，想政中心教师。主要担任的课程：《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》、《场所与政策》。于2011年毕业于云南师范大学科学期间形而上学专科，主攻地点为科学形而上学。对办事认真负责，具有塌实的专科知识，嗜勤学生，可爱与同学们通盘交流东说念主生不雅，价值不雅，世界不雅。

《女性学》课程简介

1、任课教师姓名、职称：杨璐、讲师

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

女性学是从性别对等的视角启程，跨学科地有计划女性和妇女问题的一门新兴学科。女性学通过对女性自己和与女性关联的统统论题的教授，使同学们了解女性学的基本表面，以及性别社会化的过程，培养正确的性别不雅念，提高性别意志，培养男女对等价值不雅念和安详东说念主格特色，提高对改日生活的才气和信心。其课程内容主要包括：

①、女性学概述；  ②、女性与历史   ③、性别脚色社会化；④、女性与恋爱、家庭；

⑤、女性与健康；⑥、女性与参政；⑦、女性与训诲；⑧、女性与环境；⑨、女性与办事；

6、考核方式：随堂考查

7、开设本课程达到目的：

课程旨在学生提妙手文修养，能应用性别视角正确厚实自我，培养正确的性别不雅念。通过该课程学习，学生应该达到以放学习目的：

①、学生对两性脚色的厚实；②、让学生了解性别意志和个体的性别经验；

③、让大学生树耸峙确的性别知识和不雅念；④、让学生了解性别社会化的含义、特色与罢了过程。

8、任课教师简介：

杨璐，硕士有计划生，2006年毕业于云南民族大学社会学专科。有计划地点为应用社会学、女性学。担任社会学概论、社会办事、人人关系学、政事学等课程的教学办事。

9、相当证据：限制在100东说念主以内

《生态旅游》课程简介

1、任课教师姓名、职称：李 秀、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：

学生应该具有一定的生态学、环境保护方面的知识，并对旅游具有一定的兴味。

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

生态旅游是在东说念主类濒临糊口环境危机的二十世纪80年代初期，全球兴起保护我方糊口环境的绿色波澜下应运而生的，是一种强调总结大当然和保护大当然的“绿色旅游”，与社会、经济、生态协调共进的可陆续发展想想有着密切的接洽，充分体现了东说念主与当然和谐相处、旅游与环境协调发展的原则，得到了世界列国旅游组织的普遍珍重，发展相当迅速。现在已成为一种旅游前锋。本课程在先容生态旅游基本表面的基础上按捺先容生态旅游的主体—生态旅游者和生态旅游资源，并以多幅图片展示丰富的生态旅游资源，先容生态旅游业的发展以及生态旅游环境。

6、开设本课程达到目的：

本课程采选多媒体教学的方式上课，通过课程学习，可修正传统大众旅游对资源及环境厚实的误区，明确生态旅游的主旨是为旅游业的可陆续发展寻找通路，从而使每一个地球东说念主都能从环保的角度在旅游步履中自愿表率我方的行动，增强环保意志，成为及格、斯文的生态旅游者，并在此基础上，或者对怎样诱导生态旅游作念一些探讨。

7、考核方式：随堂考查

8、任课教师简介：

李秀， 1988年7月毕业于云南师范大学生物系，副教授，主讲植物学、生态学等课程。

9、相当证据：限制在100东说念主以内。

《创业基础》课程简介

1、任课教师姓名、职称：相虹、助教

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业并获取申报，梗概可分为契机识别、资源整合、创办新企业、新企业糊口和成长四个主要阶段。凭证训诲部制定的《创业基础》教学大纲，纠合我院执行及学生总体气象，把“创业基础”课程分为七个主题，以专题的神色组织教学，采选表面教授与案例分析、小组沟通与脚色体验、经验传授与创业实践相纠合的方式，将课堂知识与创业实践精细纠合起来，培养学生在实践中应用所学知识发现问题和照应执行问题的创业才气。

“创业基础”课程共七个主题，具体赘述如下：

第一步：你想创业吗？通过本部分教学，使学生了解创业的主见、创业与东说念主生发展的关系，以及创业和创业精神在咫尺时间配景下的意旨和价值，正确厚实并感性对待创业。

第二步：产生你的创业想法。通过本部分教学，使学生对创业形成感性厚实，更正神化创业者的单方面厚实，了解创业者应具备的基本教养。

第三步：“招兵买马”（创建创业团队）。通过本部分教学，使学生厚实创业团队对创业得胜的重要性，学习组建创业团队的想维方式过火对创业步履的影响，掌抓照应创业团队的技巧和策略，厚实创业团队魁首的脚色与作用。

第四步：诱导你的居品。居品是创业的中枢，创意又是居品的灵魂。通过本部分教学，使学生了解居品对于企业的至关重要性，怎样细目、诱导和营销，选用何种买卖模式等方法。

第五步：评估你的商场。通过本部分教学，使学生了解商场，寻找客户，创业契机过火识别要素，了解创业风险类型以及怎样防御风险，了解由商品诱导买卖模式的过程，掌抓买卖模式想象权略和技巧。

第六步：创办你的企业。通过本部分教学，使学生对企业骨子、建立企业经由、新企业成立关连的法律问题和新企业风险照应等有所了解，进而创办你的企业。

第七步：筹谋你的企业。通过本部分教学，了解企业的日常照应步履，敢于竞争，在竞争中苍劲自我，六额外计，敢于翻新，掌抓危机公关等营销策略。

6、教学主义

创办一家属于我方的公司，成就一番行状是咫尺好多大学生的瞎想，但创业是一条充满极重和侘傺的说念路。创业不仅需要脸色，更需要系统知识的学习和求实的行动。“创业基础”是一门表面性、政策性、科学性和实践性较强的课程。通过创业训诲教学，在教授创业知识、磨真金不怕火创业才气和培养创业精神等方面达到以下主义：

一是使学生掌抓开展创业步履所需要的基本知识。领会创业的基本内涵和创业步履的特殊性质，辩证地厚实和分析创业者、创业契机、创业资源、创业规画和创业技俩。

二是使学生具备必要的创业才气。掌抓创业资源整合与创业规画撰写的方法，熟谙新企业的开办经由与照应，提高创办和照应企业的综合教养和才气。

三是使学生成立科学的创业不雅，主动适当国度经济社会发展和东说念主的全面发展需求，正确清楚创业与职业生涯发展的关系，自愿罢职创业限定，积极投身创业实践。

7、上课方式 

以专题的神色组织教学，采选表面教授与案例分析、小组沟通与脚色体验、经验传授与创业实践相纠合的方式，进行小组功课及编制创业规画书。  

8、考核方法 

小组功课占40%； 编制创业规画书占60%。   

9、任课教师简介

相虹，女，助教，2010年毕业于云南大学高等训诲有计划院，高等训诲照应硕士，本科阶段为西北农林科技大学人人照应专科。系统地学习了照应专科关连课程，教授企业东说念主力资源照应、文秘、人人政策、人人关系学、行政照应学等课程，参与或把持多项课题有计划，具有塌实的专科基础和教学实践经验。

《行政照应表面与实践》课程简介

1、任课教师姓名、职称：李天顺、助教

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备的条款：无

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

 行政照应学脱胎于政事学，是一门有计划国度行政照应步履过火限定的学科，本课程分专题进行教授，主要先容行政照应的基本表面与实践，共五个专题：

第一讲：媒介。主要申报行政照应的内涵过火表面的形成与发展；

第二讲：行政照应的基本表面过火实践。主要申报行政道理、行政环境、行政职能、行政组织、行政指导等方面的内容。

第三讲：现代中国公事员轨制。主要申报我国公事员轨制的特色、基本内容以及我国面前的公事员考试；

第四讲：行政决策、行政实施与行政监督。主要申报行政决策的模式、体制与过程，行政实施过火灵验性、行政监督表面以及我国的行政监督体系；

第五讲：行政鼎新表面与实践。主要申报行政鼎新的基本表面以及现代中国和西方国度的行政鼎新实践。

通过该门课程的教学奋力达到以下主义：1.使学生了解行政照应学的基本构架和体系，初步掌抓行政照应的基础知识，对面前的行政照应问题进行想考；2.提高学生的不雅察才气和分析才气，扩大学生知识面，完善学生的知识结构，提高学生东说念主文综合教养；3.为学生考公事员提供指导，为学生连接学习、走向社会、了解社会、厚实社会、适当社会打好基础。

6、考核方式：考查

7、任课教师简介：

     李天顺，想政中心教师，毕业于云南大学人人照应学院政事系政事学专科，师从我国著名行政学内行、博士生导师崔运武教授，获法学硕士学位。主讲《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》、《场所与政策》等课程；要有计划领域为政事学、行政照应学，照旧在国内公开刊物上发表数篇关连学术论文。

《现代东说念主际关系》课程简介

1、任课教师姓名、职称：汤梅、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

该课程主要内容由东说念主际关系概论、东说念主际互动论、东说念主际疏导论、灵验交际论、东说念主伦表率论、处世艺术论六大部分组成。

第一部分东说念主际关系概论带有媒介的性质，从东说念主际关系的界说、骨子、类型等方面作阐释。

第二部分东说念主际互动论有东说念主际来回论、东说念主际领会论和东说念主际眩惑论组成。

第三部分东说念主际疏导论主要了解东说念主际疏导的特色、功能、技巧等。

第四部分灵验交际论分析了语言交际的艺术性，忽视了语言交际艺术性的基本原则和准则，并分析了提高抒发效果的几种常用修辞方式。

第五部分东说念主伦表率论主要申报处理东说念主际关系的伦理原则。

第六部分申报中国东说念主处世形而上学的启示。

6、开设本课程达到目的：

通过该课程的学习，使学生掌抓处理东说念主际关系的表面知识和实践方法，了解东说念主际疏导的特色与功能，掌抓东说念主际疏导的器用和技巧，弄清东说念主际疏导的阻遏以及应用东说念主际疏导的技巧，以此来强化东说念主际关系的眩惑，提妙手际互动的效果，提高学生在东说念主际领会、表率和评价方面的才气，充分展示我方的才能，发展我方清雅的个性，为罢了自我价值和主义，求得自己全面发展创设必要条款。5、考核方式：平时功课及开卷考查相纠合。

7、任课教师简介：

   汤梅，女，中文系副教授，主要担任中文系专科课程：《语文讲义教法有计划课》；人人课程：《大学语文》。除此除外，每年还担任假期“三疏导”本科课程及主干教师的培训办事。对待办事严谨认真、一点不苟、为人师表、为东说念主师表、嗜勤学生、诲东说念主不倦，具有丰富的专科知识，同期按捺日常涉猎、拓宽视线、更新不雅念，利用各式道路提高自己教养。

《训诲法律法例选讲》课程简介

1、任课教师、职称：叶敏、副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备的条款：有志于将来从事教师职业。

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

《训诲法律法例选讲》是政事经济法律模块中的一门选修课程。本课程主要先容《训诲法》、《教模仿》、《义务训诲法》、《校园伤害事故处理办法》等训诲方面的法律法例，采选表面教授和案例分析相纠合的讲课方法，试图引导同学们从法律的视线去厚实教师的脚色、权益义务、任务与作用以及照章从教、照章治教等问题。

6、开设本课程的目的：

通过本课程的学习，使同学们厚实咫尺我国训诲法律体系的基本构架、体系，初步掌抓训诲法律的基础表面知识，对现行的训诲法治问题进行想考，学会从法律视线中去厚实学校和教师的脚色、权益义务、任务与作用，增强训诲法律意志，树耸峙确的照章治教不雅念，坚强以德从教、以法治教、为东说念主师表的信念，为将来成为又名及格的教师打下法制基础。

7、任课教师简介：

叶敏：毕业于上海师范大学政法系，副教授，法学硕士，师专办公室主任。主要有计划地点：想想政事训诲和法学训诲。

8、相当证据：限制在50东说念主以内。

《“三农”问题选讲》课程简介

1、任课教师姓名、职称：张丽辉、 副教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：无

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

     农村、农民和农业问题是事关我国社会主义现代化建立的根柢问题。20世纪末期，农民、农村和相应的农业第一次成为中国社会中的了得问题——“农村真穷、农民真苦、农业真危急”，也即是经常所说的“三农问题”。

课程通过对“三农”热门、“三农”问题骨子、农民职守的成因、城乡二元结构的形成、乡村社会的近况、新农村建立的预测等学生关注的诸多问题的探讨分析，让学生对“三农”问题有一个系统的了解。纠合面前“大学生考村官热”的办事配景，该门课程的开设可为今后同学们从事农村办事提供必要的厚实基础。

6、开设本门课程达到目的：

（1）通过教学，使学生对“三农”问题的近况、成因和骨子有一个梗概了解，进而对农村社会有一定程度的厚实。

（2）对“三农”问题从现象对骨子的深刻明白，既有助于提高学生分析问题、厚实的才气，又可增强学生的忧患意志和社会办事感，激勉学生投身故国建立的良善。

（3）可使学生了解国情、民情，既拓宽了东说念主文视线，完善了知识结构，又为今后走向社会铺垫了厚实基础。

7、任课教师简介：

   主讲《毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论》、《马克想主义形而上学道理》等课程，开设《边关地区“三农”问题有计划》、《新农村建立与乡土文化的诱导》等校级选修课。

8、教师有计划地点：民族地区村民自治选举。

《欠发达地区发展问题选讲》课程简介

1、任课教师姓名、职称：胡英、教授

2、学分数：1.5分

3、学生选课前应具备条款：不限（或有考公事员或“村官”意向的学生）

4、课程所属选修类别：政事.经济.法律

5、课程内容简介：

该门课程由四个相互接洽的专题讲座组成，第一讲“过期地区概说”，主要申报过期地区的主见、分类、衡定方针，以及对过期地区的成因进行分析；第二讲“过期地区诱导的表面与模式”，主要先容分析国表里对于过期地区诱导的表面与模式；第三讲“过期地区诱导的资金问题有计划”。资金是制约过期地区发展最主要的瓶颈，该讲进入执行演练阶段，主要分析过期地区资金使用近况、招商引资方式的礼聘及边关民族地区资金筹措的主要旅途。第四讲“海外对不发达地区的诱导实践对我国过期地区诱导的启示”，主要分析海外发达国度在对过期地区诱导过程中的经验、训导，并以此为鉴，申报我国对过期地区诱导应有的战略想考。

6、开设本课程达到目的：

（1）使学生对过期地区诱导的表面和实践有一个较为全面、系统的厚实，为今后从事社会办事奠定清雅的教养基础；（2）培养学生不雅察、分析和照应现实问题的才气，不休提高实践操作水平；（3）为准备参加公事员考试或“村官”考试的学生提供一定的关连知识储备和才气西宾；（4）完善知识结构，提妙手文修养，更好地罢了个东说念主价值和社会价值。

7、考核方式：自选个案进行分析

8、任课教师简介：

胡英，女，教授，想政中心主任，经济学学士，法学硕士，主讲毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论。

9、教师有计划地点：区域经济学。

                                                                             教  务  处

二Ο一三年三月八日苍井空qvod

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• 克成